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内乡县夏馆镇中心学校:落实“五抓”做好教育扶贫工作

发布日期:2022-07-01 00:54

本文摘要:环绕贫困地区捉教育,抓好教育促发展。2019年,内乡县夏馆镇中心学校以党建+特色为中心,以贫困地区帮扶为核心,以自学贯彻为轴心,以全面前进为宗旨,积极开展党建贫困地区+教学教研党建+精准贫困地区为基本模式,积极开展教育贫困地区家访活动。 该镇中心学校实施五捉模式,即一是捉辨识,辟档案。全面摸底调查3次,详尽掌握情况,全镇辨识辟登基档学生18名,为贫困地区资助工作获取依据和标准;二是捉发展,零退学。

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环绕贫困地区捉教育,抓好教育促发展。2019年,内乡县夏馆镇中心学校以党建+特色为中心,以贫困地区帮扶为核心,以自学贯彻为轴心,以全面前进为宗旨,积极开展党建贫困地区+教学教研党建+精准贫困地区为基本模式,积极开展教育贫困地区家访活动。  该镇中心学校实施五捉模式,即一是捉辨识,辟档案。全面摸底调查3次,详尽掌握情况,全镇辨识辟登基档学生18名,为贫困地区资助工作获取依据和标准;二是捉发展,零退学。

对身体有疾病的同学入户送教,做五有即有计划有教师有教案有记录有感觉,确实使学生在家里就能教给文化科学知识,身心获得身体健康发展。三是捉确保,大家到访。

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各中小学正式成立了由校长为组组长,帮扶教师为成员的家访小组,对建档立卡学生实施一帮一亲情帮扶。由每名骨干教师帮扶一名建档立卡学生,做四个一即一课问候一次一天谈天一次一周帮扶一次一月家访一次,超过四个有即有记录有照片有签署有感觉。四是抓落实,经常宣传。

定期召开部署,定点入户宣传,定点探访帮扶,使资助政策超过学生确切家长明白教师自知。五是捉合力,幸贫困地区。

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通过开会全体教师不会、帮扶教师不会、建档立卡学生会、家长见面会,积极开展教育贫困地区,入村入户我帮扶、我进账、我幸福教育贫困地区,爱心在传送等6项系列活动。  入户家访帮扶,充分发挥了学校对家长的说服力,让帮扶学生感受到老师的关怀和寒冷,从精神上协助贫困学生及家庭竖立热情,学有所艺、学有所成。


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